Дидактическая игра по художественному развитию детей дошкольного возраста "Вместе с куклой я расту" - РЕЧЕВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ - РАЗВИТИЕ РЕЧИ - Каталог файлов - МАЛЕНЬКАЯ СТРАНА

Воспитываем  и  обучаем дошколят

Вторник, 06.12.2016, 21:01

Вы вошли как Гость | Группа "Гости


Главная | Мой профиль | Выход  | RSS
ДИВО-ОБУЧАЙКА ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ КУЛИНАРИЯ - ДЕТЯМ ОБУЧЕНИЕ ПЕРЕСКАЗУ ВОСПИТАНИЕ СКАЗКОЙ ЭТО ИНТЕРЕСНО
ЗАНЯТИЯ В ДЕТСКОМ САДУ
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ
ОКНО В ПРИРОДУ
СКОРО В ШКОЛУ
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА В ДЕТСКОМ САДУ
ПРОЧИТАЙТЕ ДОШКОЛЬНИКАМ
Категории раздела
КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ [50]
ЗАДАНИЯ НА РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ [35]
СОСТАВЛЯЕМ РАССКАЗЫ-ОПИСАНИЯ [7]
РЕЧЕВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ [17]
1000 ИГР, ЗАДАНИЙ И УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ [13]
ГОВОРИМ ПРАВИЛЬНО [22]
Статистика

Онлайн всего: 5
Гостей: 5
Пользователей: 0
Форма входа

Главная » Файлы » РАЗВИТИЕ РЕЧИ » РЕЧЕВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

Дидактическая игра по художественному развитию детей дошкольного возраста "Вместе с куклой я расту"
29.08.2014, 10:54

С послушной куклою дитя
Приготовляется шутя
К приличию, закону света,
И важно повторяет ей
Уроки маменьки своей.

А. С. Пушкин

Кукла – воплощение сокровенного мира детства, когда все вокруг представляется живым, волшебным и обещающим чудо.


Идея педагогического проекта:

  • Кукла – как образ человека, друга, сверстника, советчика, помощника;
  • Кукла – как средство познания ребенком собственного внутреннего мира, эмоций, переживаний.

Цель игры:

  • Формирование у детей интереса к кукле, как к предмету народно-прикладного творчества, приобщение к традициям этнографической культуры через использование элементов музейной педагогики;
  • Формирование мотивации к художественно-творческой деятельности детей;
  • Становление личностных качеств ребенка: дружелюбия, сопереживания, сочувствия; развитие эстетического вкуса.

Правила игры:

1 вариант. Детям предлагаются разные варианты кукол. Выбирается ведущий. У него набор материалов, из которых изготовлены куклы. Ведущий вынимает из шкатулки по одному предмету. Дети выбирают, к какой кукле он относится, обосновывают свой выбор.

Усложнение игры заключается в использовании кукол из комбинированных материалов, а также в использовании разных видов одного и того же материала (ткань – ситец, шелк, лен, шерсть).

Выбранные материалы используются для изготовления кукол своими руками.

2 вариант . Игра организуется по принципу "Чудесного мешочка” Игровое задание заключается в том, чтобы определить на ощупь, из каких материалов изготовлена кукла. Для этого ребенок прежде, чем вынуть из корзины куклу, должен определить и назвать, из чего она изготовлена. Ребенок составляет описательный рассказ о костюме куклы.

3 вариант. В игре участвует подгруппа из 3-4 детей, ведущий раздаёт кукол. Игроки должны разложить их по кругу по исторической хронологии.

Методические рекомендации к применению:

Предварительная работа

  • У детей сформирован интерес к куклам и играм с ними;
  • Дети проявляют дружелюбие, сопереживание, сочувствие, внимательное отношение друг к другу;
  • Отслеживается инициативность, самостоятельность, активность в изготовлении кукол, любознательность в получении информации;
  • Знакомство с историей возникновения кукол, через использование музейной педагогики.

Пособие представляет собой систему игр с постепенным усложнением. Выбор игр и заданий, использование различных вариантов одной и той же игры или задания зависит от возраста детей, объёма усвоенного ранее материала, от конкретно поставленных задач. Игра позволяет закрепить первые нравственные нормы поведения, определяется отношение к себе и другим, подготавливает к эстетическому восприятию мира, учит подмечать прекрасное рядом. Эстетическое восприятие неразрывно связано с чувствами, переживаниями, побуждает у детей эмоционально-творческое начало. Особенностью эстетических чувств является бескорыстная радость, светлое душевное волнение, возникающее от встречи с прекрасным. Так же игра позволяет совершенствовать речь, обогащать пассивный и активный словарь, расширять кругозор детей.

Тематическое содержание:

  • специально организованные занятия познавательного цикла;
  • разные формы внезанятийного сотрудничества;
  • творческая деятельность детей в предметно-развивающем пространстве.
Категория: РЕЧЕВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ | Добавил: Олівець
Просмотров: 761 | Загрузок: 0 | Рейтинг: 5.0/1
Поиск
ТВОРЧЕСКИЕ ДЕТКИ
ДЕТСКИЙ САД И СЕМЬЯ
ВОСПИТАНИЕ В СЕМЬЕ
ИНТЕРЕСНОЕ В СЕТИ








ЧАРОВНИЦА

Друзья сайта
  • Официальный блог
  • Сообщество uCoz
  • FAQ по системе
  • Инструкции для uCoz
  • Copyright MyCorp © 2016 Яндекс.Метрика Яндекс цитирования Каталог сайтов Bi0 Каталог сайтов и статей iLinks.RUКонструктор сайтов - uCoz