Руководителю-практику порой в обыденной деятельно­сти не хватает конкретного практического материала при подготовке и проведении педагогических советов в ДОУ. Педагогический коллектив детского сада отличается от педагогического коллектива общеобразовательной школы. Здесь необходимы особые подходы к моделированию форм проведения педсоветов с учетом контингента имен­но данного ДОУ.

Педагогический совет — это консилиум педагогов-про­фессионалов по вопросам учебно-воспитательного про­цесса, принимающий совместное решение координации специфических вопросов и педагогических задач, которые встают в повседневной жизни ДОУ. Это, пожалуй, основ­ной орган управления образовательным процессом в лю­бом образовательном учреждений.

1. Задачи и содержание работы педагогического совета

1.1. Педагогический совет является постоянно действу­ющим руководящим органом в образовательном учрежде­нии для рассмотрения основополагающих вопросов обра­зовательного процесса.

Перед каждым руководителем в начале учебного года неоднократно возникают проблемы: с чего начать учебный год, как подготовить и провести первый педагогический совет, какие самые главные вопросы необходимо обсудить на первом («установочном») педагогическом совете?

Педагогические советы в ДОУ можно условно разделить по формам и видам подготовки и проведения.

По формам проведения:

Традиционный педсовет имеет подробную повестку дня, проводится с четким соблюдением регламента по каждому вопросу и принятием решений по ним.

Чтобы активизировать деятельность педагогического коллектива при подготовке к очередному педсовету, заин­тересовать их тематикой и предстоящим событием, руко­водителю ДОУ важно знать основные методы и формы активизации педагогов.

Рассмотрим некоторые из них, которые можно исполь­зовать как при подготовке, так и при проведении педсо­ветов.

По мнению ученых и практиков, согласно законода­тельным документам в области дошкольного образования приоритетными проблемами для обсуждений на педагоги­ческих советах в дошкольных образовательных учреждени­ях могут быть:

Руководители-практики и руководители-ученые схо­дятся в том, что определенной, строго регламентирован­ной методики подготовки и проведения педагогического совета не может быть.

Но вместе с тем есть предельные приемы, которыми чаще всего пользуются опытные руководители при подго­товке и проведении педагогических советов.

В соответствии с едиными требованиями в оформлении документации вводятся единые правила:

Родительское собрание – это основная форма совместной работы родителей. Здесь обсуждаются и принимаются решения по наиболее важным вопросам жизнедеятельности. Главным его предназначением является:

1. Материалы должны быть предоставлены для технической проверки не позднее чем за 1 день до проведения мероприятия.

2. Все материалы могут предоставляться на переносимых USB Flash Drive или CD или DVD дисках.

Представляем вашему вниманию "матрицу" портфолио, которую Вы можете дополнить теми разделами, которыми необходимы вам, чтобы описать свою педагогическую деятельность.

Номенклатура дел устанавливает единые требования к педагогической документации государственных дошкольных образовательных учреждений (далее - ДОУ).

Педагогическая документация является частью номенклатуры дел и отражает планирование и организацию воспитательно-образовательной работы с детьми в ДОУ.

Исходя из того, что контрольно-диагностическая деятельность являет одним из действенных регуляторов качества педагогического процесс внутренний контроль осуществляет руководитель ДОУ. Внутренний контроль может осуществляться в виде плановых (тематических, итоговых) или оперативных проверок, мониторинга.

План работы старшего воспитателя составляется на неделю или на месяц (по усмотрению педагога), исходя из задач и содержания годового плана работы ДОУ.

На основании письма Департамента образования города Москвы от 09.09.2003 № 2-30-20 «О ведении документации деятельности педагога-психолога образовательного учреждения в системе Департамента образования города Москвы» в ДОУ должна быть следующая документация: годовой план работы педагога-психолога, журнал учета проведенной работы, график работы на неделю, аналитический отчет о проведенной работе за год, программы и методические разработки.

Для определения границ профессиональной компетентности социальный педагог должен иметь действующие международные и внутригосударственные законодательные и нормативно-правовые документы.

Основой для контроля и оценки деятельности социального педагога со стороны администрации является следующая документация:

Документацией музыкального руководителя являются:

· план воспитательно-образовательной работы, который включает в себя перспективный план на три месяца и календарный план на неделю;

· сводные таблицы по итогам диагностики детей;

· график работы;

Обязательной документацией воспитателя группы раннего возраста являются:

· план воспитательно-образовательной работы;

· общие сведения о детях и родителях (законных представителях);

· табель посещаемости детей;

Документацией воспитателя по физической культуре являются:

· результаты обследования физической подготовленности детей (педагогам следует ориентироваться на показатели и методику, разработанную к программе, по которой работает дошкольное учреждение (не менее двух раз в год);

Все педагоги дополнительного образования должны иметь утвержденные программы и технологии в работе с дошкольниками по своему направлению работы, подбор диагностических методик, планы работы.

Яндекс.Метрика Top.Mail.Ru