Цель. Учить детей сравнивать предметы по высоте с помощью условной мерки; составлять предмет из геометрических фигур, ориентироваться в пространстве, пользоваться словами далеко – близко; упражнять в счете; определять возраст человека по внешнему виду.

Материал. Плата, геометрическая мозаика (треугольники разной формы зеленого цвета) у одной группы детей – 4 штуки, у другой – 6, у третьей – 8; карточка, на которой по-разному расположены геометрические фигуры.

Предварительная работа. Рассматривая с детьми иллюстрации в книгах, картины, обращайте их внимание на деревья; на то, как расположены ветки на елках. Если на картинке много елок, уточните, как такое множество можно назвать одним словом (бор, ельник).

Описание

На столах лежат карточки с геометрическими фигурами. Дети занимают рабочие места, согласно алгоритму.

Педагог загадывает им загадку:

Стоит в лесу красавица

Стройна и зелена,

И ветки, как мизинчики,

Отставила она.

(Елка)

Педагог предлагает детям отгадать загадку и выложить ответ из фигур, которые лежат перед ними на столах. Обращает их внимание на то, что нужно использовать все фигуры.

Вопросы

– Как называется лес, в котором растет множество елок? (Ельник, бор.)

– Кто из вас был в таком лесу? Расскажите о нем.

– Как узнать, какая из елок самая высокая? (Измерить.)

– Как называется эта мерка? (Квадрат.)

Дети измеряют елки, уточняют, какая елка самая высокая.

– Сколько высоких елок? Сколько всего елок?

– Чем похожи елки? Чем елки отличаются друг от друга?

– Какие елки расположены рядом? Какие далеко?

На столе собирается «лес» из плат с выложенными елками.

Ключевые слова. Размер, мерка, померить, ельник, бор.


Яндекс.Метрика Top.Mail.Ru