Труд детей дошкольного возраста является важнейшим средством воспитания. Весь процесс воспитания детей в труде организовывается так, чтобы они научились понимать пользу и необходимость труда для себя и для коллектива. Относиться к работе с любовью, видеть в ней радость - необходимое условие для проявления творчества личности, ее талантов. 

Трудолюбие и способность к труду не дается от природы, но воспитывается с самого раннего детства. Труд должен быть творческим, потому что именно творческий труд, делает человека богато духовно.

Труд развевает человека физически. И, наконец, труд должен приносить радость  доставлять счастье, благополучия. Еще можно сказать, что труд - это проявление людей друг о друге.     

В каждой семье бывают подобные ситуации:Ребенок не желает отдавать свою игрушку (велосипед, машинку) другому, при этом с удовольствием беря у того ведерко (куклу, лопатку). И уговоры мамы: "Дай мальчику велосипед посмотреть, ведь он тебе дал машинку", часто оказываются напрасны.

Взрослому стыдно, он оправдывается, уговаривает, упрекает, а то и наказывает за жадность. А действительно ли ребенок - жадина?

Жадность не является врожденным, природным качеством, она возникает вследствие неверного поведения окружающих ребенка взрослых.

Малыш эгоцентричен (до 6-7 лет это возрастная норма).

В два года отдать неизвестному мальчику в песочнице любимую машинку - все равно, что отдать часть себя (руку, ногу).

Настойчивые призывы мамы отдать игрушку непонятны - может, она того ребенка любит больше?

Когда четырехлетний Костя был недоволен тем, как мама решала тот или иной вопрос, он предпочитал реагировать таким образом: «Я буду беспокоиться. Я уже беспокоюсь. Я беспокоюсь!» Постепенно мальчик переходил на крик, и в результате мама давала все, что он требовал. Костя отлично знал, что мама старается беречь его нервы, так как она сама (по ее словам) очень нервная и боится, что он вырастет беспокойным. Мама специально оставила работу, чтобы уделять больше внимания сыну. К тому же ее волновали запинки в речи ребенка. Она интересовалась, не рано ли сыну посещать центр развития для одаренных детей и музыкальную школу.

На занятии Костя сразу отказался выполнять задания и попытался применить свой метод. К его удивлению, я очень заинтересовалась и попросила показать, как именно он будет беспокоиться и сколько это продлится. Костя несколько растерялся и попробовал завопить: «А-А-А», на что я закивала и разочарованно проговорила: «И это все беспокойство?». Дальнейшего «беспокой–ства» не получилось, демонстрировать его стало неинтересно, и Костя предпочел участвовать в игре. Оказалось, что он очень развитый малыш. Я посоветовала маме отдать ребенка в детский сад поближе к дому, но от дополнительных занятий пока воздержаться. Мама вышла на работу, сына отдала в детский сад, где он стал настоящим лидером. К моменту поступления в школу запинки исчезли из его речи.

Первый год пребывания в детском саду часто становится настоящей проверкой на прочность как ребенка, так и родителей. Постоянные больничные, капризы, вирусные заболевания и все это хорошенько сдобрено психологической адаптацией к новым условиям.

Все вокруг утешают – все дети болеют в первый год. Но ведь это не совсем так! 

В силах родителей заметно сократить подверженность ребенка вирусным заболеваниям, причем простыми и при этом эффективными способами.

Конечно же, попадая в новый коллектив, где множество детей ежедневно приносят новые и новые вирусы, ребенок будет болеть чаще, чем дома. Но нельзя забывать и простой факт – именно так и формируется иммунитет. От родителей же в первую очередь зависит, насколько тяжело будет болеть ребенок.

С чем связано качество жизни современного человека? С материальным комфортом, интеллектуальным развитием, социальной реализацией, личностным и духовным ростом? Или с равновесием всего перечисленного?
Витая в облаках желаемого, мы часто забываем, что базовое качество жизни заключается в возможности совершать самые простые движения. Утром - умыться и почистить зубы, застегнуть все пуговицы на рубашке, закрыть двери дома, завести машину, есть суп ложкой, а суши - палочками, вымыть посуду после себя, законспектировать свои дела и мысли с помощью письма или печати на компьютере и т.п.

За выполнение этих движений отвечает развитая мелкая моторика наших рук – ловкость пальцев и кисти. 

Детский сад для ребенка – это первый шаг в самостоятельную жизнь. Малыш учится выстраивать отношения с окружающими, принимать самостоятельно решения, меняется его режим и распорядок дня. 

Трезвые и спокойные отношения воспитателей, отсутствие безграничной материнской любви и поблажек, помогут ребенку приобрести жизненно необходимые навыки. Но, к сожалению, такая перемена для некоторых детей происходит достаточно болезненно. В большинстве случаев подобное испытание приводит к упорному сопротивлению, к истерикам и стрессам ребенка, которые продолжаются достаточно длительное время. Таких детей часто называют «недетсадовскими».

«Недетсадовский ребенок» - откуда такое название? Неужели существует такой диагноз специалистов-психологов? Может, это просто отмазка воспитателей, которые не хотят искать индивидуальный подход к ребенку, или это оправдание родителей, не способных чувствовать свое чадо? Однозначных ответов на эти вопросы попросту нет.

Я - рукодельница

 

В своих отношениях с ребёнком поддерживайте позитивную установку. Хвалите его в каждом случае, когда он этого заслуживает, подчёркивайте успехи. Это помогает укрепить уверенность ребёнка в своих силах.

Избегайте повторения слов «нет» и «нельзя».

Говорите сдержанно, спокойно, мягко. (Окрики возбуждают ребёнка).

Давайте ребёнку только одно задание на определённый отрезок времени, чтобы он мог его завершить.

Для подкрепления устных инструкций используйте зрительную стимуляцию.

Поощряйте ребёнка за все виды деятельности, требующие концентрации внимания (например, работа с кубиками, конструктором, настольными играми, раскрашивание, чтение).

У всех здоровых людей существуют две моторики - мелкая и крупная. Крупная отвечает за движения головы, корпуса, рук и ног. А мелкая - за скоординированные движения пальцев. Очень важно развивать в маленьком ребенке обе эти моторики. Но особое внимание стоит уделить мелкой. Ведь именно она способствует развитию речевого центра в головном мозге. Чем больше малыш умеет делать руками, тем легче ему говорить, выражать свои мысли, общаться и учиться.
Сейчас на полках магазинов можно найти всевозможные игры, игрушки и центры для развития мелкой моторики для разного возраста. Но не всем семьям они доступны и не всем детям интересны. Очень часто, освоив игрушку, малыш тут же про нее забывает. Но не один маленький ребенок не откажется помочь родителям делать настоящие взрослые дела. Ведь именно в эти моменты он чувствует себя взрослым и нужным. Самое главное не заставлять его, а просить о помощи. Ведь даже взрослому человеку всегда приятней осознавать, что он делает что-либо потому, что хочет помочь, а не потому, что должен.

 

Не важно, когда ребенок пойдет в школу: через несколько лет или в сентябре. Пока он не прочувствовал влияния школьной программы, он впитывает в себя интересную информацию, как губка, радостно придумывает что-то новое, проявляет инициативу и креативность. Развивай его творческие способности: от этого зависят его будущие успехи в школе!

Хочешь, чтобы твой ребенок мыслил не стереотипно, высказывал оригинальные идеи, легко ориентировался в мире, который быстро меняется? Тогда – за дело! Важно приступить к развитию творческих способностей грамотно. Когда?

С первых дней жизни! Не ленись и старайся каждый день делать ребенку массаж, ведь чем лучше развивается моторика, тем лучше работает мозг. Полезно грудничковое плавание и плавание в детском бассейне для деток постарше – кода ребенок в воде, у него работает очень много рецепторов и малыш получает новые тактильные ощущения. И еще: когда кроха подрастает, начинай с простого, а не с кубиков Зайцева, хотя малыш еще не научился завязывать шнурки на ботинках. Разумеется, при поступлении в школу чадо должно уже знать буквы и уметь считать, но доверь обучение премудрости чтения и письма профессиональным педагогам, а сама сделай все, чтобы ребенок был физиологически готов к восприятию школьной программы. 

У игрушек важная функция - с их помощью ребенок познает мир. Но не каждая игрушка полезна. Почему?

Стоит нам приняться за уборку в детской – и посреди комнаты с угрожающей скоростью начинает расти гора игрушечного хлама: недолюбленные плюшевые звери пугающих расцветок, полуголые Барби со смущающими наш родительский взгляд пышными формами, полуразвалившиеся трансформеры… Счастливой обладательницей жутковатой куклы ваша трехлетняя дочурка стала в результате визита бездетной родственницы. Дорогущий интерактивный пришелец был подарен на день рождения бабушкой и дедушкой. А вот этого монстра купили вы сами, не в силах выдержать очередной скандал в супермаркете…

Родители всегда с опаской относятся к поездкам с маленьким ребенком: насколько безопасной будет дорога и как малыш отреагирует на столь непривычный шум и сутолоку вокруг него? 

Спешим вас заверить: многим деткам очень нравится путешествовать (в возрасте 6 месяцев малютку уже можно брать с собой), важно только основательно подготовиться к вашей первой совместной поездке. Чтобы кроха чувствовал себя комфортно и спокойно, а поездка не стала сложным испытанием для ваших нервов, воспользуйтесь некоторыми напутственными советами.

В самолете используйте соску. Заняв свои места в салоне, покормите малыша из бутылочки с соской во время взлета и в следующий раз уже вовремя посадки самолета. Ребенка держите на руках в вертикальном положении и слегка наклоните головку на свое плечо. Кормление именно в такое время помогает уменьшить давление в ушках крохи.

Педиатры и психологи утверждают: приучать ребенка к горшку в возрасте до года – бессмысленно. На протяжении первого года жизни мочеиспускание и дефекация происходит у малыша непроизвольно, по мере заполнения мочевого пузыря и кишечника. Физиологически и психологически ребенок будет готов к горшку ближе к 18 месяцам. Но первое знакомство с  ним обычно происходит раньше. Выбирая горшок, нужно помнить - он должен стать для малыша не игрушкой или музыкальным центром, а туалетом. Для мальчика следует приобрести  горшок вытянутой, овальной формы с выступом впереди, для девочки – круглый, без выступа. Он должен соответствовать возрасту ребенка. Например, горшки – стульчики обычно не подходят совсем маленьким деткам, ведь они довольно высокие. Накладки на унитаз предназначены для детей после двух-трех лет (с лесенкой или подставкой для ножек). Если вы часто ходите в гости, есть смысл купить «походный» горшок, идентичный домашнему. Для дальних поездок существуют складные и надувные горшки.

Яндекс.Метрика Top.Mail.Ru